导读：尽管每一个孩子的风韵特征相当稳定，但伴随自己的成长及环境原因的影响，风韵也会改变，只不过这种改变需要一个相当长的时间。
什么是风韵
风韵包含很多方面的内容，医学觉得，风韵是孩子对环境刺激做出应答的行为方法。孩子的风韵特点与遗传有肯定关系，且相对稳定，每一个孩子从婴儿期起就有我们的风韵表现：有些爱哭、好动、不认生；有些则比较温顺、安静、害臊、怕生人。
尽管每一个孩子的风韵特征相当稳定，但伴随自己的成长及环境原因的影响，风韵也会改变，只不过这种改变需要一个相当长的时间。
风韵的主要内容有：
活动水平
指孩子在日常，如游戏、进食等所有活动的数目多少，反映孩子的平时活动量。
节律性
指孩子睡眠、进食、大小便等生理活动是不是有规律。
趋避性
孩子对新刺激的刚开始反应是同意还是躲避。
适应性
孩子是不是容易适应新环境。
反应灵敏性
孩子对周围环境中的现象如光、噪音等反应是不是敏捷。
反应强度
孩子对什么事情反应的程度是强还是弱。
心理特征
指孩子平时是快乐的、友好的行为多；还是不开心、不友好的行为多。
分心程度
指孩子注意力是不是容易被转移。
注意的持久性
孩子集中注意力时间的长与短。
依据孩子各方面的表现与上述的内容结合起来，就是构成孩子的风韵种类。
不同风韵种类的基本特征
大夫一般将风韵种类分为4种：难养型、易养型、中间型、启动缓慢型。
难养型
孩子在睡眠、进食、大小便等问题上难培养规律，看见生人就害怕，对新事物采取拒绝态度，适应较慢；较难抚养，多为消极情绪，好哭，好动，遇见困境后大声哭叫。
易养型
孩子在睡眠、进食、大小便等问题上容易培养规律，易同意新事物和陌生人，见人就笑，对人友好，主动大方，情绪多为积极性，反应中等，适应快，较易抚养，以后不容易出现心理行为问题。
启动缓慢型
孩子对新事物和陌生人的刚开始反应是退缩、适应慢，反复接触才能慢慢适应、反应强度低、活动水平低，无论是积极反应还是消极反应都非常温和。
中间型
依据特征不同又分中间偏易养型，表现特征与易养型接近；中间偏难养型，表现特征与难养型接近。
不同风韵有好坏之分吗
不少父母很关心自己家里孩子的风韵是好还是坏，其实风韵种类无好坏之分，也不决定孩子智商水平的高低，各种风韵的人群中均有出色人才，不论哪种风韵种类都有积极和消极性两个方面。
但风韵种类的确能明显影响孩子的活动方法，且对性格形成起非常大用途。如易养型中乐天派相对较多，独立而机敏，擅长人际交流；难养型者趋向被动、违拗、倔强。
不同风韵种类的养育对策
易养型风韵
总体来讲，易养型风韵孩子的父母是比较顺畅的，由于孩子生活规律性好，性情开朗，容易适应环境，对事情的反应比较随和。只须父母尽心养育，注意打造相互愉快的环境，不需要父母费太多神，孩子就长大了。
但，父母千万不要忽略易养型风韵的孩子也有消极的一面，他会行动轻率、感情不稳定，有时即便不舒服或不适应，也总是困难露在表面，或表达不明显。假如父母不认真察看或把孩子的表现没当回事，就会耽误孩子的病情或潜在伤害孩子的自尊心。
对策
对易养型风韵的孩子，父母平常要关心他的身心状况，特别是对孩子的轻微抱怨或申诉均应特别予以查问，让易养型风韵的孩子全方位健康成长。
难养型风韵
好动，指孩子动作多，频率相对较快，仿佛精力特别旺盛。好动多见于难养型风韵的孩子，这不是孩子故意这么做，而是孩子表现故有些风韵。
对策
面对好动的孩子，采取嫌烦、抱怨、听之任之、训斥等做法都不是上策，父母从小对孩子就要有意识地引导。
1、让好动的孩子释放能量
练习办法：
①只须孩子可以自己做的事情，就让孩子自己做，譬如吃饭、着装、自己去大小便、帮助父母拿袜子、鞋子、梳子、毛巾等。孩子开始做不好，父母要以最大的耐心引导他，反复重复地做，使孩子有动的机会。父母还要为孩子每一个动作的成功给以称赞。
②父母天天抽出时间和孩子一块做游戏、玩玩具、涂鸦，结束后让孩子自己整理玩具、纸笔等，放到指定地址；既培养孩子做事有始有终，又让孩子有释放能量的机会。
③必要时父母按期带孩子参加滑板等感觉统合练习课程，有益于孩子大脑皮层协调性的发育。
2、及早培养生活的节律性
父母越早认识孩子的风韵种类越好，尽管风韵种类本身无好坏，但相对来讲难养型风韵孩子的生活规律性是差些，这种无规律的生活不只让家成员难安宁，重要是在孩子成长过程中，他一个人也相对难适应各种不断变化的环境，容易出现体质差和易患病等情况。
所以，父母第一是渐渐练习孩子的生活规律性，让孩子的饮食、睡眠、大便等从凌乱不堪变成有规律。当生活有了规律性，他的任性、适应慢、易发脾气的缺点就会降低，而反应快、情感丰富、精力好的优点就会凸现出来。
练习办法：
①抓好喂养和饮食：孩子1岁后尽量饮食有规律性。多样化饮食，早饭吃好，多饮水，吃新鲜食物，防止吃加工包装食品和各种饮料、冰激凌等。
②规律性运动：帮助、引导孩子每晚睡觉前慢运动20～30分钟。
③保证睡眠：早起床，早睡觉。晚上睡觉前父母与孩子交流，培养孩子睡觉好心情。
④规律性大便：培养天天大便1次，最好有固定的大便时间。
启动缓慢型风韵
启动缓慢型风韵的孩子在1岁之内父母常感到孩子比较静，不很大哭，也不太大笑。拿出新买的玩具，孩子并没父母预想的那样开心，但孩子还是拿在手里，经过审视一些时间后，才渐渐表现出对玩具喜欢或不喜欢的心情。
这种孩子做事情认真、思想集中、不露声色，但同意和适应新东西较慢，有时会被父母误觉得孩子反应迟钝或笨；同时行为抑制、社交性能力差、对环境情绪反应强烈，表现胆怯、淡漠、孤僻等。
对策
1。给孩子制造预先体验的机会。比如家要来亲戚，在亲戚没来之前，先对孩子介绍亲戚的状况，亲戚对孩子怎么样喜欢，亲戚和爸爸妈妈关系怎么样亲密，教育孩子怎么样礼貌接待亲戚。预先给孩子设计一下交流用语等等，如此孩子就预先熟知了马上发生的事件，在孩子的大脑里有了印象。当亲戚来了，父母尽量鼓励孩子与亲戚接近，并准时表彰孩子的每个进步。如此就使孩子非常快拉近了与亲戚的距离。
2。5～7个月的孩子常有怕生的表现，见到生人会大哭，怕生人碰，这是正常的。但1岁将来孩子假如仍然非常怕陌生人，非常怕新环境，或对新的物品一直高度警惕，不敢接近，总爱粘着家人等，就已经显露孩子的启动缓慢型风韵了。
练习办法：
①有意识带孩子与同龄孩子或稍大些的孩子一块玩；
②引导和鼓励孩子与其他孩子交换玩具或物品，让孩子领会交换的乐趣；
③引导和鼓励孩子在人多的场所说话、表演、传播信息等，增加孩子的自信心，同时给孩子向外表露的机会。
如此就能让孩子渐渐大方起来，防止孩子将来发生孤僻或自闭症等心理疾病。